PÄDAGOGIK & LERNEN
Wie wir Lernen verstehen und gemeinsam gestalten
UNSER UNTERRICHTS-KONZEPT
Jedes Kind lernt auf seine eigene Weise und in seinem eigenen Tempo. Deshalb gestalten wir unseren Unterricht abwechslungsreich, praxisnah und so, dass alle Kinder ihre Stärken entdecken und weiterentwickeln können.
Unser Ziel ist es, Kinder stark zu machen – fachlich, persönlich und gemeinsam.
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Unser Lernkonzept
Wir schaffen Lernumgebungen, die Neugier wecken, zum Mitdenken anregen und selbstständiges Lernen fördern. Gemeinsam arbeiten, ausprobieren, reflektieren und Verantwortung übernehmen gehören für uns selbstverständlich zum Schulalltag.
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Unsere Methoden
Wir fördern ein Growth Mindset – die Überzeugung, dass Fähigkeiten wachsen können. Fehler sehen wir als Lernchancen, Herausforderungen als Möglichkeit, Neues zu entdecken. So entwickeln die Kinder Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten und lernen, mit Ausdauer und Zuversicht an Aufgaben heranzugehen.
Um diesen Lernprozess für die Kinder sichtbar zu machen, arbeiten wir mit Pflanzensymbolen. Sie zeigen den individuellen Lernstand und verdeutlichen, dass Entwicklung Zeit braucht – vom ersten Keimling bis zur kräftigen Pflanze. So erleben die Kinder: Ich kann etwas vielleicht noch nicht – aber ich kann es lernen. Die Pflanzensymbole kommen sowohl im Fachunterricht als auch bei der Reflexion von Verhalten, Arbeitsweisen und gemeinsamen Regeln zum Einsatz.
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Individuelles Lernen
Jedes Kind bringt unterschiedliche Voraussetzungen, Interessen und Talente mit. Durch differenzierte Aufgaben, individuelle Lernwege und gezielte Unterstützung ermöglichen wir allen Kindern Erfolgserlebnisse und persönliches Wachstum.
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Fördern & Fordern
Wir begleiten jedes Kind entsprechend seiner Bedürfnisse. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Leseförderung, denn Lesen ist der Schlüssel zu erfolgreichem Lernen in allen Fächern. Gleichzeitig erhalten Kinder mit besonderen Begabungen die Möglichkeit, ihre Stärken zu vertiefen und sich neuen Herausforderungen zu stellen.
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Schule & OGS - Hand in Hand für die Kinder
Unterricht und Offener Ganztag arbeiten bei uns eng zusammen. Durch den regelmäßigen Austausch zwischen Lehrkräften und OGS-Team begleiten wir die Kinder ganzheitlich und schaffen einen verlässlichen Tagesablauf mit Raum zum Lernen, Spielen und Wachsen.
WAS PASSIERT WANN?
UNSERE KLASSEN
FOKUS DER JAHRGANGSSTUFEN
Jedes Schuljahr bringt neue Erfahrungen, spannende Lerninhalte und besondere Erlebnisse mit sich. Wir begleiten die Kinder auf ihrem individuellen Lernweg und schaffen viele Gelegenheiten, gemeinsam zu wachsen.
ANKOMMEN & WOHLFÜHLEN
KLASSE 1
Der Schulstart ist ein aufregender Meilenstein. Die Kinder lernen ihre Klasse, den Schulalltag und erste Rituale kennen. Unterstützt werden sie dabei von ihrer Patenklasse aus Jahrgang 3, die den Schulanfängerinnen und Schulanfängern den Einstieg erleichtert und ihnen mit Rat und Tat zur Seite steht.
ENTDECKEN & STAUNEN
KLASSE 2
Die Kinder bauen ihre Grundlagen weiter aus und werden zunehmend selbstständiger. Spannende Projekte, wie das Züchten von Schmetterlingen, fördern das forschende Lernen und wecken die Neugier auf Natur und Umwelt. In der GemüseAckerdemie erleben sie außerdem hautnah, wie Gemüse wächst, übernehmen Verantwortung für die Pflanzen und lernen nachhaltiges Handeln ganz praktisch kennen.
Verantwortung übernehmen
Klasse 3
Mit wachsender Selbstständigkeit warten nicht nur Zahlen bis 1000 sondern auch neue Herausforderungen auf die Kinder. Beim Fahrradtraining bereiten sie sich auf eine sichere Teilnahme am Straßenverkehr vor. Außerdem übernehmen sie Verantwortung durch die Patenschaft mit den Erstklässlern.
den nächsten schritt meistern
Klasse 4
Im letzten Grundschuljahr bereiten sich die Kinder auf den Wechsel zur weiterführenden Schule vor. Die Radfahrprüfung bildet den Abschluss der Verkehrserziehung. Ein weiteres Highlight ist die Klassenfahrt, auf der die Kinder gemeinsam unvergessliche Erlebnisse sammeln und ihre Gemeinschaft noch einmal besonders stärken. In BNE beschäftigen wir uns mit der Frage, wie wir unsere Zukunft gemeinsam verantungsvoll gestalten können.
DIGITALE BILDUNG
MEDIENKOMPETENZ
Digitale MediEn sinnvoll nutzen.
Digitale Medien sind fester Bestandteil unserer Lebenswelt und bereichern auch den Unterricht. Sie eröffnen neue Möglichkeiten zum Lernen, Forschen, Gestalten und Präsentieren. Dabei setzen wir digitale Werkzeuge gezielt dort ein, wo sie das Lernen sinnvoll unterstützen.
Lernen mit Tablets
Unsere Schülerinnen und Schüler arbeiten regelmäßig mit Tablets. Sie recherchieren Informationen, erstellen digitale Lernprodukte, dokumentieren ihre Arbeitsergebnisse oder vertiefen Lerninhalte auf individuelle Weise. Lern-Apps wie ANTON unterstützen das selbstständige Üben, während kreative Anwendungen wie Book Creator oder Präsentationsprogramme den Kindern ermöglichen, eigene Ideen digital umzusetzen. Die Tablets ergänzen dabei den kooperativen Unterricht und fördern eigenverantwortliches Lernen.
Medienkompetenz
Wir möchten Kinder fit für die digitale Welt machen. Deshalb orientieren wir uns am Medienkompetenzrahmen NRW und vermitteln den bewussten, sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.
Bereits in den ersten Schuljahren entwickeln die Kinder spielerisch grundlegende Kompetenzen im Bereich Informatik und digitaler Bildung. Beim Programmieren mit Bee-Bots oder ScratchJr lernen sie erste Prinzipien des Programmierens und algorithmischen Denkens kennen. Darüber hinaus üben sie, Informationen kritisch zu recherchieren, digitale Inhalte zu gestalten und verantwortungsvoll mit digitalen Medien umzugehen. Datenschutz, Urheberrecht und ein respektvolles Miteinander in der digitalen Welt sind dabei wichtige Bestandteile.
Auch digitale Präsentationen an unseren Tafeln mit AppleTV sowie digitale Lernstandsdiagnosen gehören selbstverständlich zu unserem Schulalltag und helfen dabei, jedes Kind individuell zu fördern.
Unser Ziel ist es, Kinder fit für die Zukunft zu machen – mit Kreativität, Verantwortungsbewusstsein und Freude am digitalen Lernen.
PROJEKTE
Lernen, das begeistert und in Erinnerung bleibt.
Projekte bereichern unseren Schulalltag und schaffen besondere Lernmomente. Sie ermöglichen den Kindern, eigene Interessen zu entdecken, kreativ zu werden und gemeinsam über den Unterricht hinaus zu lernen.
Unsere Projekte schaffen Raum für Kreativität, Entdeckungsfreude und gemeinsames Lernen – und machen Schule zu einem Ort voller besonderer Erlebnisse.
SCHMETTERLINGS-WOCHE
Wie entsteht eigentlich ein Schmetterling? Im Schmetterlingsprojekt beobachten die Kinder die faszinierende Entwicklung von der Raupe bis zum Schmetterling aus nächster Nähe. Dabei erleben sie Natur hautnah, übernehmen Verantwortung und lernen mit allen Sinnen.
KUNSTPROJEKT-WOCHE
Ein besonderes Highlight unseres vergangenen Schuljahres war die Kunstprojektwoche. Jede Lehrkraft gestaltete eine Projektgruppe zu einer Künstlerin / einem Künstler oder einer bestimmten Kunstrichtung. Die Kinder lernten verschiedene Kunstschaffende kennen, setzten sich mit ihren Werken auseinander und wurden selbst kreativ. So entstanden vielfältige Kunstwerke, die im Rahmen unseres Sommerfestes in einer großen Ausstellung präsentiert wurden. Gemeinsam mit ihren Familien konnten die Kinder ihre Arbeiten stolz zeigen und erleben, wie sich unsere Schule für einen Tag in eine bunte Galerie verwandelt.
SCHULZEITUNG
Loreley Express - von Kindern für Kinder
Was passiert an unserer Schule? Wer gehört zu unserer Schulgemeinschaft? Und welche Geschichten gibt es zu erzählen? Antworten darauf findet man im Loreley-Express, unserer zweimal jährlich erscheinenden Schulzeitung.
In der Schulzeitungs-AG recherchieren, interviewen und schreiben Kinder aus allen Jahrgangsstufen. Die Redaktion wird für jede Ausgabe neu zusammengestellt, begleitet und engagiert unterstützt von Eltern.
Der Loreley-Express berichtet über Feste, Ausflüge, Projekte und besondere Ereignisse, stellt Lehrkräfte und OGS-Mitarbeitende vor und bietet Rätsel und kreative Beiträge. Auch jede Klasse gestaltet zwei eigene Seiten und gibt Einblicke in ihr Halbjahr.
So entsteht zweimal im Jahr ein bunter Rückblick auf unser Schulleben – aus der Perspektive der Kinder.
